1. Продумане проектування навчальних ситуацій для стимулювання інтересу учнів до навчання
Інтуїтивно зрозуміле та зображення в середині класу для студентів, щоб створити живу та цікаву ситуацію, через вплив та сильні візуальні та звукові ефекти для повчання настрою, побудувати атмосферу, яка дає дуже яскраву, з її унікальним зображенням, звуком та сценаріями взаємодіяти зі студентами, без звуку, дозволяє студенту, так би мовити, потрапити в щасливу та жваву навчальну атмосферу. Так що студенти мають великий інтерес до навчання, викладачі та студенти можуть досягти взаємодії в такій атмосфері, яка зручна для спілкування між вчителями та учнями, щоб вчителі та учні в щасливій та енергійній ситуації здобували викладацьку позу;
2. використання мультимедійної навчальної машини для демонстрації анімації може зробити абстрактну точку знання інтуїтивно зрозумілою трансформацією
Комплексне мультимедійне навчання відіграє дуже очевидну роль у лабораторії. Лабораторне навчання є однією з основних форм навчання, воно може не лише тренувати студентів базовими навичками, а також може розвивати здатність студентів спостерігати, аналізувати та навички вирішення проблем також зможуть отримати просування по службі, а також здатність до практики та інновацій;
3. Мультимедійна навчальна машина долає труднощі та больові точки у навчанні та покращує ефективність навчання на уроці
Під час викладання в класі, викладання кожного класу, є труднощі з наголосом, і ключем часто є критичні знання, також є багато перешкод для навчання учнів через обмеження часу та простору, зміст навчання, пов’язаний з деякими явищами студентів не бачать речей, я не розумію і не приймаю, стає важко викладати, використовуючи мультимедійне програмне забезпечення для навчання, може дозволити відчуттям студентів отримувати багаторазову стимуляцію, щоб покращити ефект навчання та пам’яті, допомогти студентам встановлюють зв'язок між старими і новими знаннями, можуть сприяти мобілізації ініціативи та ентузіазму учнів у навчанні;